Article Sidebar
Main Article Content
This article presents a comparative analysis of potential locations for a new public nursery in the Celestynów Commune. The study employs a multi-criteria evaluation approach, integrating spatial, environmental, and social factors to identify the optimal site. Key aspects considered include accessibility, safety, proximity to residential areas, and environmental conditions such as sunlight exposure and noise levels. Analysis based on field observations and collected baseline data highlighted the benefits and trade-offs associated with each proposed location. The findings provide valuable insights for local planners and decision-makers to ensure the nursery’s location promotes accessibility, child safety, and a healthy developmental environment. This case study illustrates how systematic pre-design assessments can effectively guide public infrastructure placement in small communities.
Article Details
Ambrose-Oji, B., Pearson, M., Cross, E., Shallcross, J., Polschneider, S., Hattersley, R. & FitzGerald, O. (2024). Community Tree Nurseries in the UK: Promise, Potential and Pitfalls. Forests, 15, 560. https://doi.org/10.3390/f15030560 [accessed: 22.07.2025].
Amiri, O. (2023). Documentation of the comparative analysis of two potential locations for the investment involving the creation of new nursery places in Celestynów commune [unpublished].
Astaresh, M., Fakhimzade, H. & Rezaee, E. D. (2015). The Analysis of Kindergarten Architectural Ideas with a Focus on Play Element. Fen Bilimleri Dergisi (CFD), 36 (4), 404–413.
Baczko-Dombi, A., Komendant-Brodowska, A. & Zając, T. (2015). Lokalne uwarunkowania decyzji edukacyjnych. In M. Rószkiewicz & K. Saczuk (Eds), Uwarunkowania decyzji edukacyjnych. Wyniki drugiej rundy badania panelowego gospodarstw domowych. Raport tematyczny z badania (pp. 238–293). Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych. Retrieved from: https://www.academia.edu/download/46385498/2015_BACZKO_KOMENDANT_ZAJAC_Raport-Uwarunkowania-decyzji-edukacyjnych-2-runda.pdf [accessed: 09.10.2025].
Blumsztajn, A. (2007). Przykłady rozwiązań edukacji przedszkolnej w krajach członkowskich Unii Europejskiej. In C. Sadowska-Snarska (Ed.), System instytucjonalnej opieki nad dzieckiem. Białystok: Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Białymstoku.
Chawla, L. (2015). Benefits of nature contact for children. Journal of Planning Literature, 30 (4), 433–452.
Gao, J., Wargocki, P. & Wang, Y. (2014) Ventilation System Type, Classroom Environmental Quality and Pupils’ Perceptions and Symptoms. Building and Environment, 75, 46–57. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2014.01.015 [accessed: 22.07.2025].
Jung, C., Elsamanoudy, G. & Abdelaziz Mahmoud, N. S. (2025). Towards Safer and Healthier Childcare Facilities: Evaluating Environmental and Safety Standards in Daycare Centers in Dubai. Buildings, 15, 953. https://doi.org/10.3390/buildings15060953 [accessed: 22.07.2025].
Köse, M., Koçyiğit, M., Erdem, C. & Jega, I. (2021). An evaluation of accessibility to preschool education institutions using geographic information systems. Education and Information Technologies, 26, 4307–4328. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10482-7
Kurowska, A. & Szczupak, K. (2016). Niedobór czy nadmiar miejsc? Analiza statystyk dostępności opieki żłobkowej w polskich gminach. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 456, 86–102. https://doi.org/10.15611/pn.2016.456.06
Lindén, J., Azzouz, M., Stockfelt, L., Gustafsson, M., Molnar, P., Laurelin, M., Rieck Jildén, J., Olofson, H. & Watne, Å. K. (2024). Location, location, location – A study of factors affecting air quality in Swedish preschool yards. Sustainable Cities and Society, 113, 105683. https://doi.org/10.1016/j.scs.2024.105683
Moura e Sa, P. & Saraiva, P. (2001). The development of an ideal kindergarten through concept engineering/quality function deployment. Total Quality Management, 12 (3), 365–372. https://doi.org/10.1080/09544120120034500 [accessed: 09.10.2025].
Nedeljkovic, D., Jurenic, T. & Djokic, L. (2023). Comparative analysis of multi-criteria models for decision-making in the process of building adaptation. Heliyon, 9(6). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16620
Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 6 marca 2025 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo budowlane (Dz.U. 2025 poz. 418). Retrieved from: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20250000418 [accessed: 22.07.2025].
Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 25 maja 2023 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o ochronie przyrody (Dz.U. 2023 poz. 1336). Retrieved from: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20230001336 [accessed: 22.07.2025].
Obwieszczenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 7 grudnia 2018 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej w sprawie wymagań lokalowych i sanitarnych jakie musi spełniać lokal, w którym ma być prowadzony żłobek lub klub dziecięcy (Dz.U. 2019 poz. 72). Retrieved from: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20190000072 [accessed: 22.07.2025].
Obwieszczenie Ministra Rozwoju i Technologii z dnia 15 kwietnia 2022 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz.U. 2022 poz. 1225). Retrieved from: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20220001225 [accessed: 22.07.2025].
Palley, H. A. & Usui, C. (2008). Child daycare policy in Japan: an examination of the program and its impacts. Journal of Comparative Social Welfare, 24 (2), 165–178. https://doi.org/10.1080/17486830802231156 [accessed: 22.07.2025].
Piętka-Kosińska, K. & Ruzik-Sierdzińska, A. (2010). Żłobki w Polsce. Badanie empiryczne. Badanie przeprowadzone w 2010 r. na zlecenie Banku Światowego przy współpracy merytorycznej. Warszawa: Departament Polityki Rodzinnej MPiPS. Retrieved from: https://case-research.ecms.pl/pl/zlobki-w-polsce-badanie-empiryczne-i-jakosciowe [accessed: 02.10.2025].
Racław, M. (2024). Wymiary dostępności usług żłobków i klubów dziecięcych: definicje, wskaźniki, wyniki empiryczne. Polityka Społeczna, 603 (8), 22–29. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.7545
Ratajczak, K. & Basińska, M. (2021). The Well-Being of Children in Nurseries Does Not Have to Be Expensive: The Real Costs of Maintaining Low Carbon Dioxide Concentrations in Nurseries. Energies, 14, 2035. https://doi.org/10.3390/en14082035
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych (Dz.U. 2009 nr 124 poz. 1030). Retrieved from: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20091241030 [accessed: 22.07.2025].
Soga, M., Yamanoi, T., Tsuchiya, K., Koyanagi, T. F. & Kanai, T. (2018). What are the drivers of and barriers to children’s direct experiences of nature? Landscape and Urban Planning, 180, 114–120. https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2018.08.015 [accessed: 22.07.2025].
Sungur, M. (2024). Examining preschool education buildings with sustainable architectural approach: Two examples in Konya, Selçuklu. Journal of Architectural Sciences and Applications, 9 (1), 277–301. https://doi.org/10.30785/mbud.1382686
Starzyk, A., Donderewicz, M., Rybak-Niedziółka, K., Marchwiński, J., Grochulska-Salak, M., Łacek, P., Mazur, Ł., Voronkova, I. & Vietrova, P. (2023). The Evolution of Multi-Family Housing Development Standards in the Climate Crisis: A Comparative Analysis of Selected Issues. Buildings, 13 (8), 1985. https://doi.org/10.3390/buildings13081985 [accessed: 22.07.2025].
Wang, X., Zhao, J., Lu, Y. & Li, X. (2024). Spatial Pattern, Quality Evaluation, and Implications of Preschool Education Facilities in New Urban Areas Using Multi-Source Data: A Case Study from Lingui New District in West China. Buildings, 14, 1718. https://doi.org/10.3390/buildings14061718 [accessed: 22.07.2025].
Downloads
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.